女儿刘畅在鹤立同乐幼儿园毕业了，作为一名家长我觉得，鹤立的教育体制和方法对女儿的成长起到了和辅导者的双重角色，感谢鹤立。
    1.鹤立的园本课程让孩子终生受益。鹤立的教育体制和理念让我坚信鹤立能在教育行业走的更远、发展的更好，生命是鹤立教育活动的核心概念。我也读过不少教育的方面的书，认为孩子精神的成长世界与建构是较重要的。而鹤立教育理念正是如此，使我感到非常欣慰！第二就是鹤立国学教育，因为3---6岁正是孩子性格和习惯形成的关键期，传统文化教育对培养孩子的德行培养非常有帮助。第三就是鹤立的教材和特色教学方法，每一阶段的教材都有相配的教学方法和她独特的特点，通过正面和反面的儿歌对孩子的生活习惯及德行进行培养。鹤立教材激发孩子的阅读兴趣、学习兴趣、思考兴趣、探究兴趣、创造兴趣，有了这些兴趣就可以为孩子的可持续发展奠定良好的基础。使孩子拥有积极乐观的人生态度。鹤立教材灵活多变，具有趣味性和游戏性的活动让孩子体验快乐，身心活跃，满足了孩子求知欲望。
    2.鹤立教育引用国学经典影响孩子一生。女儿回家之后顺口可以说出几句，作为家长很是自豪和欣慰，但更多的是感谢鹤立把这些教给了孩子，让孩子从小受儒家思想的熏陶，让孩子无形中了解孝悌为根的仁义本色，突出个人修养和个人的素质。让孩子在快乐的学习成长过程中培养仁、义、礼、智、信的概念。
    3.教之则善，有教无类。从孩子上学天接触的高老师到现在的吕老师、李老师，每一个都是文质彬彬、和蔼可亲，他们用自己的聪明才智来言传身教，影响着孩子。孩子回家较常说的就是老师这样那样了，可以看出老师在孩子成长过程中的影响力，在某种意义上来说，是超越家长的。
    4. 夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。这是孔子学生之一颜渊的话，这里，我用来说鹤立的教育方法，女儿的成长变化，很明显的告诉我，她慢慢的爱上学习了，回家之后较担心的就是作业。这跟老师的循循引导分不开的，鹤立就是这样的引导着孩子“乐学”，做启发式的教学。
    特别是孩子在幼儿园毕业时，鹤立幼儿园举行了隆重的大班毕业典礼 。组织周密；节目精彩；场面宏大；令人震撼，比我们大学毕业典礼还隆重，我家去六个人回来一起感动了好几天，见同事就说鹤立的活动并把从幼儿园带回的毕业典礼光盘放给亲戚朋友看，让他们和我们一起鹤立的精彩。
    总之，忘不了鹤立，感谢鹤立，感谢各位老师！我相信，鹤立教育只有起点，没有终点。

                                                                鹤立幼儿园学前二班  刘畅爸爸

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